ПРОЕКТЫ 2023
Оценка компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками
Оценка компетенций,
необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками
необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками
Федеральная оценка компетенций
Об исследовании
В настоящее время важнейшим приоритетом государственной политики в сфере образования является воспитание подрастающего поколения (Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»). Важнейшим условием решения эффективного решения задач воспитания является готовность педагогов осуществлять воспитательной деятельности.
С этой целью в образовательных организациях введена должность советника по воспитанию, а также формируются новые традиции в области воспитания в Российской Федерации. Так, с 1 сентября 2022 года Минпросвещения России во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации введен цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» (Письмо Минпросвещения России от 15.08.2022 № 03-1190 «О направлении методических рекомендаций» вместе с «Методическими рекомендациями по реализации цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"»).
С этой целью в образовательных организациях введена должность советника по воспитанию, а также формируются новые традиции в области воспитания в Российской Федерации. Так, с 1 сентября 2022 года Минпросвещения России во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации введен цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» (Письмо Минпросвещения России от 15.08.2022 № 03-1190 «О направлении методических рекомендаций» вместе с «Методическими рекомендациями по реализации цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"»).
В связи с этим, особого внимания требует оценка компетенций, необходимых педагогическим работникам, выполняющим функции классного руководителя, советника по воспитанию и заместителя директора по учебно-воспитательной и/или воспитательной работе.
Цели проведения оценки
компетенций педагогических работников
компетенций педагогических работников
Исследование уровня сформированности компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками, выполняющими функцию классного руководителя, советниками директора по воспитанию, заместителями директора по учебно-воспитательной/воспитательной работе.- Развитие Единой системы оценки качества образования в Российской Федерации.
Задачи исследования
1
Осуществить доработку методик и инструментария процедур оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками, выполняющими функцию классного руководителя, советниками директора по воспитанию, заместителями директора по учебно-воспитательной/воспитательной работе.
2
Установить уровень сформированности компетенций, необходимых педагогическим работникам, выполняющими функцию классного руководителя, советниками директора по воспитанию, заместителями директора по учебно-воспитательной/воспитательной работе для осуществления воспитательной деятельности в процессе решения профессиональных задач.
3
Выявить профессиональные дефициты педагогических работников, выполняющих функцию классного руководителя, советников директора по воспитанию, заместителями директора по учебно-воспитательной/воспитательной работе, связанные с осуществлением воспитательной деятельности.
Результаты проекта могут быть использованы для построения индивидуальной траектории повышения квалификации, разработки региональных систем оценки профессиональных компетенций педагогических работников, совершенствования системы аттестации педагогических работников, актуализации профессиональных основных образовательных программ высшего образования в части содержания, технологий и инструментария оценки компетенций, формирования актуальных направлений взаимодействия между общественными, экспертно-аналитическими организациями, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, и образовательными организациями в целях повышения качества образования в регионе.
Перечень регионов
Перечень регионов, участвующих в оценке компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования
1. Алтайский край
2. Белгородская область
3. Брянская область
4. Вологодская область
5. Воронежская область
6. Г. Севастополь
7. Калужская область
8. Краснодарский край
9. Липецкая область
10. Луганская Народная Республика
2. Белгородская область
3. Брянская область
4. Вологодская область
5. Воронежская область
6. Г. Севастополь
7. Калужская область
8. Краснодарский край
9. Липецкая область
10. Луганская Народная Республика
11. Московская область
12. Новосибирская область
13. Омская область
14. Оренбургская область
15. Республика Башкортостан
16. Республика Мордовия
17. Республика Хакасия
18. Самарская область
19. Свердловская область
20. Тамбовская область
12. Новосибирская область
13. Омская область
14. Оренбургская область
15. Республика Башкортостан
16. Республика Мордовия
17. Республика Хакасия
18. Самарская область
19. Свердловская область
20. Тамбовская область
21. Иркутская область
22. Челябинская область
23. Ямало-Ненецкий автономный округ
24. Республика Крым
25. Пензенская область
26. Костромская область
27. Херсонская область
28. Томская область
29. Республика Дагестан
30. Сахалинская область
22. Челябинская область
23. Ямало-Ненецкий автономный округ
24. Республика Крым
25. Пензенская область
26. Костромская область
27. Херсонская область
28. Томская область
29. Республика Дагестан
30. Сахалинская область
31. Ульяновская область
32. Ростовская область
33. Кировская область
34. Чувашская Республика
35. Нижегородская область
32. Ростовская область
33. Кировская область
34. Чувашская Республика
35. Нижегородская область
Материалы проекта
Модель оценки компетенций
Модель оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическими работниками
Инструментарий для проведения оценки компетенций,
необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам
необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам
Диагностическое тестирование
Диагностическое тестирование педагогических работников для выявления сформированности уровня компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности и выявления профессиональных дефицитов в осуществлении воспитательной деятельности
Диагностика личностных результатов воспитания
Диагностика личностных результатов воспитания, установленных ФГОС общего образования
Оценка удовлетворенности и вовлеченности
Оценка удовлетворенности воспитательной деятельностью и вовлеченности в воспитательную деятельность участников образовательных отношений в общеобразовательных организациях
Оценка эффективности воспитательной деятельности
Оценка эффективности воспитательной деятельности в общеобразовательных организациях
Инструктивные материалы для всех категорий специалистов,
привлекаемых к организации проведения Оценки компетенций
привлекаемых к организации проведения Оценки компетенций
Семинары
Организация и проведение оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности
Цель проведения семинара: информирование всех специалистов, принимающих участие в организации оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательных организациях, о проекте, разработанном инструментарии, о технологии организации оценки компетенций в субъектах Российской Федерации.
Скачать видеозапись семинара ⇢
Цель проведения семинара: информирование всех специалистов, принимающих участие в организации оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательных организациях, о проекте, разработанном инструментарии, о технологии организации оценки компетенций в субъектах Российской Федерации.
Скачать видеозапись семинара ⇢
Семинар по вопросам организации и проведения оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности
18 апреля 2023 года
Результаты оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности
Цель проведения семинара: обсуждение в экспертном сообществе модели оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций и результатов проведенной оценки.
Скачать видеозапись семинара ⇢
Цель проведения семинара: обсуждение в экспертном сообществе модели оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций и результатов проведенной оценки.
Скачать видеозапись семинара ⇢
Семинар по результатам оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности
8 сентября 2023 года
Презентационные материалы
Семинар 18.04.2023
Семинар 18.04.2023
Семинар 18.04.2023
Семинар 18.04.2023
Семинар 18.04.2023
Семинар 08.09.2023
Семинар 08.09.2023
Семинар 08.09.2023
Семинар 08.09.2023
Оценка компетенций
Описание хода проведения Оценки компетенций
Описание хода проведения Оценки компетенций, необходимых для осуществления оценки компетенций воспитательной деятельности педагогических работников образовательных организаций.
Оценка компетенций проведена в период с 24 апреля по 3 мая 2023 года.
Оценка компетенций проведена в период с 24 апреля по 3 мая 2023 года.
Результаты Оценки компетенций
Обобщение и анализ результатов Оценки компетенций
Аналитический отчет по итогам обработки и анализа результатов оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций.
Оценка компетенций педагогических работников города Севастополя
Региональная оценка компетенций
Цель
Проведение оценки предметных и методических компетенций учителей истории для выявления профессиональных дефицитов.
Участники Оценки компетенций
Учителя истории города Севастополя.
Материалы проекта
Демонстрационный вариант диагностической работы для проведения исследования предметных и методических компетенций учителей истории
Кодификатор проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки для проведения оценки предметных и методических компетенций учителей по предмету «История»
Спецификация диагностической работы для проведения оценки предметных и методических компетенций учителей по предмету «История»
